Tuyển sinh 2025: Tuyển sinh ĐH 2026 – Cần công bằng trong chính sách cộng điểm ngoại ngữ
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về việc điều chỉnh chính sách cộng điểm cho chứng chỉ ngoại ngữ trong tuyển sinh đại học. Mục tiêu là đảm bảo sự công bằng giữa các thí sinh từ vùng miền, điều kiện học tập khác nhau, và hạn chế khoảng cách đã xuất hiện do ưu đãi ngoại ngữ quá lớn.
%22%3E%20%3Cpath%20d%3D%22M685%201299l614-614q19-19%2019-45t-19-45l-102-102q-19-19-45-19t-45%2019L640%20960%20429%20749q-19-19-45-19t-45%2019L237%20851q-19%2019-19%2045t19%2045l358%20358q19%2019%2045%2019t45-19zm851-883v960q0%20119-84.5%20203.5T1248%201664H288q-119%200-203.5-84.5T0%201376V416q0-119%2084.5-203.5T288%20128h960q119%200%20203.5%2084.5T1536%20416z%22%3E%3C%2Fpath%3E%20%3C%2Fsvg%3E)
Bất chấp biến động thi cử, lộ trình toàn diện cho mọi kỳ thi
Ưu đãi đặt chỗ sớm - Mục lục
Bảng số liệu về chính sách cộng điểm ngoại ngữ & ưu tiên trong tuyển sinh
| Tiêu chí | Nội dung chính |
|---|---|
| Thông tư sửa đổi áp dụng | Thông tư 06/2025, sửa đổi Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ ngành giáo dục mầm non |
| Giới hạn điểm cộng tối đa | Không vượt quá 10% tổng điểm xét tuyển (tối đa 3 điểm khi tổng điểm thang 30) |
| Biến thiên thực tế giữa các trường | Có nơi cộng ~ 0,75 điểm cho bất cứ chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế nào; có nơi cộng từ 1-4 điểm tùy loại chứng chỉ |
| Các mức ưu tiên khu vực & đối tượng | Ưu tiên khu vực tối đa 0,75 điểm; ưu tiên đối tượng tối đa 2 điểm; tổng cộng hai loại ưu tiên này lên đến 2,75 điểm |
| Quan điểm chuyên gia | Nên giới hạn cộng điểm ngoại ngữ tối đa khoảng 5% để cân đối với các ưu tiên khác |
| Khả năng bất công tại vùng khó khăn | Học sinh vùng sâu, vùng xa khó tiếp cận chứng chỉ quốc tế; chi phí và cơ sở học ngoại ngữ hạn chế |
Tổng kết và lời khuyên cho phụ huynh & học sinh
Việc điều chỉnh chính sách cộng điểm ngoại ngữ trong tuyển sinh đại học là bước đi đúng hướng nhằm thu hẹp khoảng cách bất bình đẳng giữa các vùng miền, giữa học sinh có điều kiện tốt và học sinh khó khăn. Nếu ưu đãi ngoại ngữ chiếm tỷ trọng quá cao, nó dễ dẫn đến sự chênh lệch không công bằng so với các loại ưu tiên khác và làm mất cân đối trong đánh giá năng lực tổng thể của thí sinh.
Phụ huynh nên giúp con hiểu rõ các quy định xét tuyển, nhất là cách tính điểm cộng, chứng chỉ được chấp nhận, và chi phí kèm theo của việc lấy chứng chỉ quốc tế. Khi chọn hướng ôn luyện ngoại ngữ, cần cân nhắc kỹ: ngoại ngữ là lợi thế, nhưng không phải chiếm ưu thế hoàn toàn. Nếu học sinh ở vùng miền khó khăn, tìm các chứng chỉ có chi phí thấp hoặc chương trình ngoại ngữ chuẩn trong nước cũng là lựa chọn tốt.
Học sinh cần xác định từ sớm năng lực ngoại ngữ hiện tại, lên kế hoạch học tập phù hợp, tránh chủ quan khi thấy “mọi người đều dùng chứng chỉ”. Tập trung học tốt môn ngoại ngữ ở trường, tận dụng các nguồn học miễn phí hoặc hỗ trợ để giảm chi phí. Khi chính sách tuyển sinh xác định rõ mức cộng điểm ngoại ngữ, việc chuẩn bị đúng là cơ hội chứ không phải áp lực.
