Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Hà Nội năm 2026 có đáp án chi tiết

Dưới đây là đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh tỉnh/thành Hà Nội năm 2026 chính thức cùng đáp án và lời giải chi tiết từng câu. Tài liệu được cập nhật ngay sau khi kỳ thi kết thúc ngày 30/5-1/6.

Thông tin kỳ thi vào lớp 10 Hà Nội năm 2026

• Ngày thi: 30/5/2026
• Môn thi: Tiếng Anh
• Thời gian làm bài: 60 phút
• Cấu trúc đề: Trắc nghiệm 100% (40 câu hỏi), bao gồm các dạng bài: Đọc hiểu, Biển báo/Thông báo, Viết lại câu, Điền từ vào đoạn văn, Sắp xếp câu, Ngữ pháp & Từ vựng, Giao tiếp, Phát âm & Trọng âm, Hoàn thành đoạn văn.
• Thang điểm: 10 điểm (0.25 điểm/câu)

Đề thi chính thức môn Tiếng Anh Hà Nội năm 2026 (Mã đề: 021)

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

For young people, planning a career now means more than choosing a job they like. They also need to understand how work is changing. In the past, a person might learn one set of skills and use it for many years. Today, however, technology and new customer needs are changing the way people work.

Automation is one clear example. When a machine can do a task faster, more accurately and at a lower cost, that task may become obsolete. This has happened to some simple jobs in ticket offices, factories and service counters. However, technology does not only take work away. It also creates new opportunities in fields such as online business, video editing, digital services and software development.

Because of these changes, workers need more than technical knowledge. They often have to collaborate with other people, share information, and solve problems together. A doctor may work with nurses and technicians to manage digital records, and a hairdresser may use an online booking app to arrange visits and communicate with customers before they arrive. Even jobs that seem practical or traditional may now require basic digital skills.

There is no single career path that suits every student. University may be the right choice for some, while vocational courses may help others prepare for skilled work sooner. To build a successful future, teenagers should develop useful skills, stay curious, and be prepared for further changes in the job market.

Question 1. The word “obsolete” in paragraph 2 is OPPOSITE in meaning to ______.
A. simple and repeated
B. cheap and common
C. useless and outdated
D. useful and up-to-date

Question 2. The word “It” in paragraph 2 refers to ______.
A. machine
B. technology
C. business
D. work

Question 3. The word “collaborate” in paragraph 3 is CLOSEST in meaning to ______.
A. work alone
B. work harder
C. work together
D. work longer

Question 4. Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Automation can change some jobs, but technology can also create new roles.
B. Hairdressers use online booking apps to avoid meeting customers.
C. Workers in practical jobs never need to use digital tools at work.
D. Students should believe that one career path is suitable for everyone.

Question 5. According to the passage, why might a hairdresser use an online booking app?
A. To work without speaking to any other people.
B. To make appointments with customers before their arrivals.
C. To replace all practical skills needed in hairdressing.
D. To stop customers from visiting the salon in person.

Question 6. What is the main idea of the passage?
A. Teenagers should build skills to adapt to changes in the job market.
B. Students should choose one job and never change their career plans.
C. Vocational courses are always better than university courses for teenagers.
D. Technology has made all practical jobs disappear from the future job market.

Read the following notice or message and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 7. What does the notice say?
[Sign: This is NOT a public playground! Management is not responsible for injuries or accidents.]
A. The playground opens only during certain hours for visitors.
B. Staff are not responsible if people get hurt here.
C. Visitors may enter this playground with the permission.
D. Public visitors may play here if they follow rules.

Question 8. What does the message mean?
[Sign: Please report any unattended bags to security staff immediately!]
A. You should move strange bags away from public areas yourself.
B. You must tell security staff if you see a bag left alone.
C. You can open unattended bags to find the owner’s name.
D. You should take lost bags to your home and check them later.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to the original sentence in each of the following questions.

Question 9. Students who don’t organise their ideas before writing complete their essays more slowly than those who start with a plan.
A. Students who organise their ideas before writing complete their essays more quickly than those who start without a plan.
B. Students who start without a plan complete their essays quicker than those who organise their ideas first.
C. Students who organise their ideas before writing complete their essays more slower than those who start without a plan.
D. Students who organise their ideas before writing complete their essays more quicker than those who start without a plan.

Question 10. “Don’t forget to bring your student card to the library,” I said to Nana.
A. I reminded Nana to bring her student card to the library.
B. I remind Nana of bringing her student card to the library.
C. I asked Nana not to forget bringing her student card to the library.
D. I tell Nana not to forget to bring her student card to the library.

Read the following announcement and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks.

GREEN SCHOOL WEEK
To help protect the environment, all students are invited to join Green School Week.
Please follow these instructions:
• Sign up for the activity (11) ______ the school website before Friday.
• Remember to (12) ______ a clear goal for your group before you start.
• Bring (13) ______ reusable water bottle instead of buying plastic ones.
• Try to (14) ______ down on plastic waste by reusing bags and boxes whenever possible.

Question 11. A. by     B. above     C. on     D. to
Question 12. A. take     B. set     C. send     D. do
Question 13. A. few     B. the     C. little     D. a
Question 14. A. give     B. turn     C. cut     D. put

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 15 to 16.

Question 15. Choose the correct sentence to complete the first half of the following text.
To save energy at school, students should practise a few simple habits. To begin with, try to avoid wasting energy during lessons and at break time. ______
A. Otherwise, the school can save a lot of money on monthly electricity bills and help the earth become a greener place.
B. In short, learners must stop using all electronic devices during their lessons and only read printed books to save the school’s electricity.
C. This means turning off lights, fans, and electronic devices when they are not in use, especially when leaving the classroom.
D. However, students need to keep the schoolyard completely clean by picking up trash and putting plastic bottles into the correct recycling bins.

Question 16. Reorder the following sentences to complete the second half of the text in a logical way.
a. By taking these simple actions, students can help reduce energy waste and protect the environment.
b. Finally, they should advise their classmates to save energy and work together to build good habits in the classroom.
c. Next, they should make use of sunlight and fresh air whenever possible by opening windows instead of using electric lights and air conditioners.
A. a – b – c     B. b – a – c     C. b – c – a     D. c – b – a

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks.

MANAGING YOUR TIME BETTER
Many teenagers feel stressed because they have too much schoolwork and too many activities after class. To study more effectively, students should build good time-management habits. One useful way is to make a clear timetable and write down important tasks. This helps students avoid forgetting homework or leaving everything until the last minute.
Students can also divide big tasks into smaller steps. For example, instead of trying to finish a whole project in one evening, they can complete one part each day. This makes the work less difficult and gives students more confidence. (17) ______ can also help them stay calm before exams.
Another useful habit is to keep away from distractions while studying. Students should turn off unnecessary notifications and choose a quiet place to work. This (18) ______ their lessons more carefully and finish their homework faster.
Good time management is not only about studying. Teenagers also need time for rest, exercise and family. If they plan their day well, they can have enough time to relax without feeling guilty. This can improve both their physical and mental health. It may also help them (19) ______ better results at school.
However, students should not make their timetable too strict. A good plan should be realistic and flexible. When something unexpected happens, they can change their schedule instead of feeling stressed. Learning to manage time well is an important skill because it has a strong (20) ______ students’ future success.
(21) ______ students practise these habits regularly, they will become more independent and responsible. They will understand that (22) ______ is not only about working hard, but also about working wisely.

Question 17. A. These simple are steps     B. These simple steps     C. These steps are simple     D. These steps simple
Question 18. A. allows students reviewing     B. students allows to review     C. allows to students review     D. allows students to review
Question 19. A. ignore     B. achieve     C. appear     D. revise
Question 20. A. connection to     B. distance from     C. access of     D. link between
Question 21. A. Although     B. Unless     C. During     D. If
Question 22. A. succeed     B. successful     C. success     D. successive

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 23. If you visit a new place, ______ its culture and customs to behave appropriately.
A. be learn     B. will learn     C. learn     D. learning

Question 24. ______ a healthy lifestyle helps teenagers reduce stress and study more effectively.
A. Maintaining     B. With maintaining     C. Maintain     D. Have maintained

Question 25. Ms. Lan has just helped a foreign tourist find the way to the nearest bus stop.
– Tourist: “Thank you very much for your help.”
– Ms. Lan: “______”
A. No problem!     B. You can say that again.
C. You’re absolutely right!     D. Certainly!

Question 26. Back then, her mother ran a small stall in the village market, and she always ______ fresh vegetables to nearby families.
A. sells     B. was selling     C. has sold     D. sold

Question 27. Teaching young children can be a ______ job because it requires energy, creativity, and patience.
A. simple     B. demanding     C. private     D. hard-working

Question 28. Her grandson has taken a coding course to ______ his dream of becoming a software developer.
A. win     B. make     C. pursue     D. carry

Question 29. The students at Sentosa School suggested using leftover food from the school ______ to make biogas.
A. playground     B. cafeteria     C. library     D. gym

Question 30. The more time teenagers spend on social media, ______ for outdoor activities.
A. the less time they have     B. the fewer time they have
C. they have fewer time     D. the less time do they have

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is best made from the given cues in each of the following questions.

Question 31. swimming pool / use / heating equipment / people / swim / cold days.
A. The swimming pool uses heating equipment enough for people to swim in cold days.
B. The swimming pool uses a heating equipment, so people can swim on cold days.
C. The swimming pool uses a heating equipment that people can swim for cold days.
D. The swimming pool uses heating equipment, so people can swim on cold days.

Question 32. Green Café / wooden tables / create / warm atmosphere / often / attract / young people.
A. The Green Café, which wooden tables create a warm atmosphere, often attract young people.
B. The Green Café, whose wooden tables create a warm atmosphere, often attracts young people.
C. The Green Café where wooden tables create a warm atmosphere often attracts young people.
D. The Green Café in which wooden tables create a warm atmosphere often attract young people.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 33. A. anniversary     B. campus     C. distraction     D. performance

Question 34. A. holography     B. honour     C. honesty     D. exhausted

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 35. A. suddenly     B. regular     C. engineer     D. character

Question 36. A. emotional     B. community     C. recognition     D. biology

Four phrases/sentences have been removed from the text below. For each question, mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks.

PRESERVING TRADITIONS IN MODERN LIFE
Many young people today live in a fast-changing world. They use smartphones, study online and enjoy modern forms of entertainment. However, (37) ______. Many schools and families are finding creative ways to teach teenagers about cultural heritage. For example, many families still prepare traditional dishes during festivals and special occasions. Grandparents often teach children how to make spring rolls, sticky rice or other local dishes. These activities (38) ______ and understand the value of family traditions more clearly.
Traditional games are also worth preserving. In the past, (39) ______. Today, some schools organize Cultural Days, where students can try these games and learn about their meanings. Digital tools can also be used to introduce traditional music, costumes and festivals to young people through online videos and digital stories.
Preserving traditions does not mean refusing modern life. Instead, it means choosing useful ways to keep cultural values alive. Young people can share photos of family festivals online, interview older family members or learn traditional songs from their grandparents. They can also join local cultural events (40) ______.
In conclusion, traditions help young people understand who they are and where they come from. When traditions and modern life go together, culture can continue to grow in meaningful ways.

A. to understand traditions better
B. help them learn practical skills
C. traditional customs still play an important role in family and community life
D. children often played folk games in the village yard or school playground

Question 37. ______     Question 38. ______     Question 39. ______     Question 40. ______

Đáp án và lời giải chi tiết đề thi môn Tiếng Anh Hà Nội năm 2026

Câu 1: D
Giải thích: Từ “obsolete” (lỗi thời, không còn được sử dụng) trái nghĩa với “useful and up-to-date” (hữu ích và cập nhật). Các đáp án khác không phù hợp ngữ nghĩa.

Câu 2: B
Giải thích: Đại từ “It” trong câu “It also creates new opportunities…” thay thế cho danh từ “technology” ở câu ngay trước đó (“However, technology does not only take work away”).

Câu 3: C
Giải thích: “collaborate” (hợp tác) đồng nghĩa với “work together” (làm việc cùng nhau).

Câu 4: A
Giải thích: Dựa vào đoạn 2: “Automation is one clear example… However, technology does not only take work away. It also creates new opportunities…”. Điều này khớp với đáp án A (Tự động hóa có thể thay đổi một số công việc, nhưng công nghệ cũng tạo ra các vai trò mới).

Câu 5: B
Giải thích: Dựa vào đoạn 3: “…and a hairdresser may use an online booking app to arrange visits and communicate with customers before they arrive.” (để sắp xếp các chuyến thăm/cuộc hẹn với khách hàng trước khi họ đến).

Câu 6: A
Giải thích: Ý chính của toàn bài là thanh thiếu niên cần xây dựng các kỹ năng (kỹ năng số, kỹ năng hợp tác, v.v.) để thích ứng với những thay đổi trong thị trường việc làm do công nghệ mang lại.

Câu 7: B
Giải thích: Biển báo ghi “Management is not responsible for injuries or accidents” (Ban quản lý không chịu trách nhiệm cho các chấn thương hoặc tai nạn). Đồng nghĩa với việc nhân viên (Staff) không chịu trách nhiệm nếu có người bị thương ở đây.

Câu 8: B
Giải thích: Biển báo ghi “Please report any unattended bags to security staff immediately!” (Vui lòng báo cáo ngay bất kỳ túi xách vô chủ nào cho nhân viên an ninh). Đồng nghĩa với việc bạn phải báo cho bảo vệ nếu thấy túi bị bỏ lại một mình.

Câu 9: A
Giải thích: Câu gốc: “Học sinh không sắp xếp ý tưởng trước khi viết hoàn thành bài luận chậm hơn những người bắt đầu với một kế hoạch.” -> Viết lại: “Học sinh sắp xếp ý tưởng trước khi viết hoàn thành bài luận nhanh hơn (more quickly) những người bắt đầu mà không có kế hoạch.” Chú ý: “more quickly” là trạng từ so sánh hơn đúng ngữ pháp, loại “quicker” (tính từ) và “more quicker” (sai ngữ pháp).

Câu 10: A
Giải thích: Cấu trúc câu gián tiếp với lời nhắc nhở: “Don’t forget to V” -> “remind + O + to V” (nhắc nhở ai làm gì). Đáp án A đúng thì quá khứ (reminded) và đúng cấu trúc.

Câu 11: C
Giải thích: Giới từ đi với “website” (trang web) là “on” (on the website).

Câu 12: B
Giải thích: Cụm từ cố định (collocation): “set a goal” (đặt ra mục tiêu).

Câu 13: D
Giải thích: “water bottle” là danh từ đếm được số ít, bắt đầu bằng phụ âm nên dùng mạo từ “a”.

Câu 14: C
Giải thích: Cụm động từ “cut down on” mang nghĩa là cắt giảm (lượng rác thải nhựa).

Câu 15: C
Giải thích: Câu trước khuyên “tránh lãng phí năng lượng trong giờ học và giờ ra chơi”. Câu tiếp theo cần giải thích cụ thể hành động đó là gì -> “Điều này có nghĩa là tắt đèn, quạt và các thiết bị điện tử khi không sử dụng…” (Đáp án C).

Câu 16: D
Giải thích: Trình tự logic: Bắt đầu bằng việc tắt đèn (câu 15) -> Tiếp theo (Next), tận dụng ánh sáng mặt trời (c) -> Cuối cùng (Finally), khuyên bạn bè cùng làm (b) -> Kết luận: Bằng cách thực hiện những hành động đơn giản này (By taking these simple actions), học sinh có thể giúp giảm lãng phí (a). Thứ tự đúng là c – b – a.

Câu 17: B
Giải thích: Cần một cụm danh từ đóng vai trò chủ ngữ. “These simple steps” (Những bước đơn giản này) là đúng trật tự từ (Đại từ chỉ định + Tính từ + Danh từ).

Câu 18: D
Giải thích: Cấu trúc “allow + O + to V” (cho phép ai làm gì). “This” là chủ ngữ số ít nên động từ “allows” thêm ‘s’. Đáp án D (allows students to review) là chính xác.

Câu 19: B
Giải thích: Cụm từ “achieve better results” (đạt được kết quả tốt hơn).

Câu 20: A
Giải thích: Danh từ “connection” đi với giới từ “to” (have a strong connection to: có mối liên hệ chặt chẽ với).

Câu 21: D
Giải thích: Câu điều kiện loại 1: “If + S + V(hiện tại), S + will + V(nguyên thể)”. Dịch: Nếu học sinh thực hành các thói quen này thường xuyên, họ sẽ trở nên tự lập hơn.

Câu 22: C
Giải thích: Sau “that” cần một mệnh đề hoàn chỉnh, vị trí này cần một danh từ làm chủ ngữ. “success” (sự thành công) là danh từ phù hợp.

Câu 23: C
Giải thích: Câu mệnh lệnh bắt đầu bằng động từ nguyên thể không “to”. “learn its culture…” (hãy tìm hiểu văn hóa…).

Câu 24: A
Giải thích: Cần một danh động từ (V-ing) đóng vai trò làm chủ ngữ của câu. “Maintaining a healthy lifestyle…” (Việc duy trì một lối sống lành mạnh…).

Câu 25: A
Giải thích: Đáp lại lời cảm ơn “Thank you very much”, cách nói lịch sự và phổ biến là “No problem!” (Không có gì!).

Câu 26: D
Giải thích: Câu kể về một sự việc thường xuyên xảy ra trong quá khứ (dấu hiệu “Back then”, động từ “ran” ở quá khứ đơn). Do đó, động từ “sell” cũng chia ở quá khứ đơn là “sold”.

Câu 27: B
Giải thích: “demanding” (tính từ) mang nghĩa là đòi hỏi khắt khe, tốn nhiều công sức. Phù hợp với ngữ cảnh công việc cần nhiều năng lượng, sự sáng tạo và kiên nhẫn.

Câu 28: C
Giải thích: Cụm từ “pursue a dream” (theo đuổi ước mơ).

Câu 29: B
Giải thích: “cafeteria” (căng tin trường học) là nơi phù hợp để lấy thức ăn thừa (leftover food).

Câu 30: A
Giải thích: Cấu trúc so sánh kép “The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V”. “Time” là danh từ không đếm được nên dùng “less” (không dùng fewer). Đáp án A đúng ngữ pháp.

Câu 31: D
Giải thích: “equipment” là danh từ không đếm được nên không dùng mạo từ “a” (loại B, C). Đáp án D nối hai mệnh đề bằng liên từ “so” (vì vậy) tạo thành câu có nghĩa logic: Bể bơi sử dụng thiết bị sưởi, vì vậy mọi người có thể bơi vào những ngày lạnh.

Câu 32: B
Giải thích: “The Green Café” là danh từ riêng nên cần mệnh đề quan hệ không xác định (có dấu phẩy). “whose wooden tables” thể hiện sở hữu (những chiếc bàn gỗ của quán cà phê đó). Đáp án B đúng cả về ngữ pháp và dấu câu.

Câu 33: D
Giải thích: Phần gạch chân chữ “a”. Các từ anniversary, campus, distraction phát âm là /æ/. Từ performance phát âm là /ə/.

Câu 34: A
Giải thích: Phần gạch chân chữ “h”. Từ holography phát âm là /h/. Các từ honour, honesty, exhausted có âm “h” câm.

Câu 35: C
Giải thích: Trọng âm của từ “engineer” rơi vào âm tiết thứ 3. Các từ còn lại (suddenly, regular, character) trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

Câu 36: C
Giải thích: Trọng âm của từ “recognition” rơi vào âm tiết thứ 3. Các từ còn lại (emotional, community, biology) trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.

Câu 37: C
Giải thích: Đoạn văn đang nói về lối sống hiện đại của giới trẻ, sau “However” (tuy nhiên) cần một câu mang ý nghĩa tương phản về truyền thống. Đáp án C (các phong tục truyền thống vẫn đóng vai trò quan trọng…) là phù hợp nhất.

Câu 38: B
Giải thích: Câu trước nhắc đến việc ông bà dạy làm nem, xôi (các kỹ năng thực tế). Do đó, điền B (giúp họ học các kỹ năng thực tế) là hoàn toàn logic.

Câu 39: D
Giải thích: Câu trước nói về “Traditional games” (trò chơi truyền thống). Câu chứa khoảng trống bắt đầu bằng “In the past” (Trong quá khứ). Đáp án D (trẻ em thường chơi các trò chơi dân gian ở sân làng…) là khớp nhất về ngữ cảnh.

Câu 40: A
Giải thích: “They can also join local cultural events…” (Họ cũng có thể tham gia các sự kiện văn hóa địa phương…). Mục đích của việc này là gì? Đáp án A (để hiểu rõ hơn về các truyền thống) là lựa chọn chính xác để kết thúc đoạn văn.

Nhận xét đề thi môn Tiếng Anh Hà Nội năm 2026

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh của Hà Nội năm 2026 tiếp tục duy trì cấu trúc 40 câu trắc nghiệm quen thuộc, không có sự thay đổi đột ngột gây sốc cho thí sinh. Mức độ đề thi được đánh giá là vừa sức, bám sát chương trình THCS, đặc biệt là chương trình lớp 9. Các chủ đề từ vựng và bài đọc hiểu xoay quanh những vấn đề thực tế, gần gũi như: định hướng nghề nghiệp trong thời đại công nghệ, bảo vệ môi trường, quản lý thời gian và bảo tồn văn hóa truyền thống.

Đề thi có tính phân loại tốt ở các câu hỏi từ vựng (như câu hỏi về từ trái nghĩa/đồng nghĩa), câu hỏi suy luận trong bài đọc hiểu và phần hoàn thành đoạn văn (câu 37-40) đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ mạch logic của văn bản. Nhìn chung, học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản hoàn toàn có thể đạt mức 7-8 điểm, trong khi điểm 9-10 sẽ dành cho những em có vốn từ vựng phong phú và kỹ năng đọc hiểu sắc bén.

Xem thêm đề thi các tỉnh khác năm 2026

• Tổng hợp đề thi vào lớp 10 năm 2026 tất cả các tỉnh
• Đề thi môn Tiếng Anh tất cả các tỉnh năm 2026