Tại cuộc họp góp ý kế hoạch nhà trường ngày 6.10, Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết sẽ nghiên cứu xây dựng cơ chế đánh giá chất lượng giáo dục riêng của thành phố, hướng tới kết quả đánh giá khách quan, có thể so sánh theo thời gian và giữa các nhóm trường, khu vực. Cơ chế này được kỳ vọng trở thành căn cứ để điều chỉnh chính sách, phân bổ nguồn lực và nâng cao chất lượng dạy học. Trước đó, kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 của thành phố ghi nhận 139.678 thí sinh dự thi, tỷ lệ tốt nghiệp đạt 99,76%, trong đó 156/269 trường có tỷ lệ đỗ 100%.
Vì sao TP.HCM cần một cơ chế đánh giá chất lượng giáo dục riêng?
Theo lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM, các thước đo hiện hành chủ yếu phản ánh kết quả thi cử, chưa đủ để nhìn ra bức tranh dạy – học giữa các nhóm trường và khu vực có điều kiện kinh tế – xã hội rất khác nhau. Một cơ chế đánh giá riêng được thiết kế để:
- Đo lường khách quan năng lực và mức tiến bộ của học sinh, thay vì chạy theo thành tích.
- So sánh theo chuỗi thời gian, giúp nhận diện trường có tiến bộ thực chất hoặc có dấu hiệu chững lại.
- So sánh giữa các nhóm trường, khu vực, từ đó phân bổ nguồn lực và giáo viên hợp lý hơn.
- Cung cấp dữ liệu cho điều chỉnh chính sách ở cấp sở và cấp trường.
Song song, thành phố yêu cầu các cơ sở giáo dục công khai đầy đủ điều kiện bảo đảm chất lượng và kết quả giáo dục thực tế. Đơn vị không thực hiện hoặc làm không đầy đủ sẽ bị xem xét trách nhiệm người đứng đầu và ghi nhận vào đánh giá thi đua năm học.
Kết quả thi tốt nghiệp THPT 2026 của TP.HCM ra sao?
Báo cáo tổng kết năm học 2025-2026 của Sở GD-ĐT TP.HCM nêu các con số đáng chú ý:
| Chỉ số | Kết quả |
|---|---|
| Số thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT 2026 | 139.678 |
| Tỷ lệ tốt nghiệp THPT toàn thành phố | 99,76% |
| Trường đạt tỷ lệ tốt nghiệp từ 99% trở lên | 240/269 trường (khoảng 89%) |
| Trường đạt tỷ lệ tốt nghiệp 100% | 156 trường |
Điểm đáng lưu ý là nhóm đạt tỷ lệ đỗ tuyệt đối không chỉ gồm các trường nhỏ, mà xuất hiện cả ở nhiều trường có quy mô lớn – tín hiệu cho thấy mặt bằng chất lượng giữa các trường đang thu hẹp dần.
Những môn nào có điểm trung bình cao hơn mức bình quân cả nước?
Thành phố có 8/10 môn đạt điểm trung bình cao hơn bình quân toàn quốc.
| Môn | Điểm trung bình TP.HCM | Chênh lệch so với cả nước |
|---|---|---|
| Toán | 6,189 | +0,539 |
| Tin học | – | +0,476 |
| Giáo dục kinh tế và pháp luật | – | +0,441 |
| Sinh học | – | +0,408 |
| Tiếng Anh | 5,369 | +0,299 |
| Ngữ văn | – | Cao hơn mức chung |
| Lịch sử | – | Cao hơn mức chung |
| Địa lý | – | Cao hơn mức chung |
| Vật lý | 5,480 | −0,080 |
| Hóa học | 6,228 | −0,052 |
Ở chiều ngược lại, Vật lý và Hóa học là hai môn duy nhất có điểm trung bình thấp hơn bình quân cả nước, dù mức chênh không lớn. Với tổ hợp B00 (Toán – Hóa học – Sinh học), thí sinh TP.HCM đạt trung bình 20,25/30 điểm, cao hơn cả nước 0,56 điểm; tỷ lệ thí sinh đạt từ 21 điểm trở lên là 47,7%.
Năm học 2026-2027, TP.HCM đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng nào?
Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, yêu cầu các trường THPT phân tích kết quả thi tốt nghiệp, đối chiếu điểm trung bình từng môn trong năm học với kết quả thi để đánh giá thực chất chất lượng dạy học. Các nhiệm vụ trọng tâm gồm:
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học.
- Khai thác dữ liệu học tập, rèn luyện và kết quả các kỳ thi để phân tích chất lượng, điều chỉnh nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học.
- Bảo đảm kết quả đánh giá phản ánh đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh, không chạy theo thành tích.
Về công tác thi, ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở, xác định nhiệm vụ trọng tâm là giữ các kỳ thi diễn ra nghiêm túc, khách quan, đúng quy chế. Với kỳ thi tốt nghiệp THPT 2027 và các kỳ thi khác, Sở sẽ tăng cường phối hợp với Công an TP.HCM trong kiểm tra, giám sát, bảo đảm an toàn và hạn chế vi phạm; đồng thời siết quy trình chọn nhân sự coi thi, tập huấn đầy đủ và quán triệt trách nhiệm tới từng cán bộ.
Lộ trình thi tốt nghiệp THPT trên máy tính diễn ra thế nào?
Thành phố sẽ chuẩn bị hạ tầng và nhân lực để tham gia thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, làm bước đệm cho việc triển khai thí điểm từ năm học 2027-2028. Sở cũng dự kiến tập huấn xây dựng câu hỏi thi và đóng góp vào thư viện câu hỏi thi mở.
Về đánh giá chất lượng, TP.HCM nâng cao năng lực tham gia các chương trình đánh giá quốc gia và quốc tế; chuẩn bị cơ sở vật chất, nhân lực, dữ liệu để tổ chức khảo sát PISA trên máy tính. Đồng thời, thành phố triển khai khảo sát thử nghiệm chương trình đánh giá diện rộng với học sinh lớp 5, lớp 9 và lớp 11.
Câu hỏi thường gặp (FAQ)
Cơ chế đánh giá chất lượng giáo dục riêng của TP.HCM là gì?
Đây là bộ tiêu chí và quy trình đánh giá do Sở GD-ĐT TP.HCM nghiên cứu xây dựng, nhằm tạo ra kết quả khách quan, có thể so sánh theo thời gian và giữa các nhóm trường, khu vực. Kết quả đánh giá sẽ hỗ trợ điều chỉnh chính sách, phân bổ nguồn lực và nâng cao chất lượng giáo dục.
Tỷ lệ tốt nghiệp THPT 2026 của TP.HCM là bao nhiêu?
Kỳ thi có 139.678 thí sinh dự thi, tỷ lệ tốt nghiệp đạt 99,76%. Trong 269 trường, có 240 trường đạt tỷ lệ từ 99% trở lên (khoảng 89%) và 156 trường đạt 100%.
TP.HCM mạnh và yếu ở những môn nào trong kỳ thi 2026?
Thành phố có 8/10 môn cao hơn bình quân cả nước, dẫn đầu là Toán (+0,539 điểm), Tin học (+0,476), Giáo dục kinh tế và pháp luật (+0,441), Sinh học (+0,408) và Tiếng Anh (+0,299). Hai môn thấp hơn cả nước là Vật lý (−0,080) và Hóa học (−0,052).
Khi nào học sinh TP.HCM có thể thi tốt nghiệp THPT trên máy tính?
Thành phố đang chuẩn bị điều kiện để tham gia thử nghiệm theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, hướng tới triển khai thí điểm từ năm học 2027-2028. Học sinh các khóa hiện tại vẫn cần nắm chắc hình thức thi hiện hành.
Trường không công khai chất lượng giáo dục sẽ bị xử lý thế nào?
Các cơ sở giáo dục buộc phải công khai đầy đủ điều kiện bảo đảm chất lượng và kết quả giáo dục thực tế. Đơn vị không thực hiện hoặc thực hiện không đầy đủ sẽ bị xem xét trách nhiệm người đứng đầu và ghi nhận trong đánh giá thi đua năm học.
Kết luận
Việc TP.HCM xây dựng cơ chế đánh giá chất lượng giáo dục riêng cho thấy định hướng chuyển từ “đo bằng điểm thi” sang “đo bằng dữ liệu và sự tiến bộ”. Với sĩ tử và phụ huynh, đây là tín hiệu nên theo dõi sát: chất lượng dạy học của từng trường sẽ ngày càng được lượng hóa minh bạch, và lựa chọn trường cũng vì thế mà có thêm căn cứ đáng tin cậy.
